Архивы Категорий: Педагогам

Главная / Педагогам
Wonderland: Junior A: Teacher’s Book

The Wonderland series has been written for Greek and Cypriot Pre-Junior and Junior classes. The course uses a structured syllabus focussing on skills development, with abundant practice and recycling. Amazing stories, songs, chants, listening and reading materials inspire pupils to talk and write about their own lives, opinions and experiences.

Вязание крючком и вышивка в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-7 лет

В книге предложен методический материал, который может быть использован при организации занятий по обучению дошкольников вышивке и вязанию крючком. Материал подобран и расположен в соответствии с учетом возрастных особенностей детей 6-7 лет и сложности приемов выполнения основных видов вышивки и вязания крючком. Проведение занятий с учетом конкретных условий, интересов и возможностей детей, использование образцов, предложенных в книге, не только позволит ребенку сделать своими руками много полезных вещей и сувениров, но и окажет положительное влияние на развитие мелкой моторики его руки, глазомера, эстетического вкуса и творческих способностей. Книга адресована воспитателям дошкольных учреждений, руководителям кружков, а также родителям.

Математика. 3 класс. Дидактические материалы. Часть 2

Пособие содержит разнообразные задачи и упражнения по соновным содержательным линиям программы по математике для 3 класса. Предлагаемые материалы помогут учителю организовать работу по совершенствованию и развитию арифметических, алгебраических и геометрических представлений третьеклассников.Может использоваться при работе с любыми учебниками математики.

Математика. 1 класс. Самостоятельные, контрольные, проверочные работы. Зачетная тетрадь

В пособии предлагаются оптимальные формы проверки знаний, умений и навыков по математике в 1 классе, составленные в соответствии с ФГОС начального общего образования и предназначенные для проведения на любом из видов уроков, — тесты, самостоятельные, проверочные и контрольные работы по всем темам курса с ответами. Учитель может выбирать методы контроля, исходя из специфики учебной темы, уровня подготовки учеников, самостоятельно дополнять, разрабатывать и формировать блоки заданий. Предназначено учителям начальных классов для работы с учащимися, руководителям методических объединений, а также родителям для занятий с детьми по подготовке к контрольным работам разных уровней.

Театрализованные игры с детьми от 2 лет. Учебно-практическое пособие

Театрализованные игры с детьми от двух лет — что это такое? Возможно ли на таком раннем этапе психологического развития знакомство малышей с искусством театра и целесообразно ли оно в педагогическом отношении? Книга предлагает конкретные ответы на вопросы о целях, стратегиях, темах и содержании игр, намечая новые пути как в воспитании и развитии детей раннего возраста, так и в театральной педагогике дошкольного образования. В книге дается определение понятия театрализованных игр, научное обоснование возможности их использования в занятиях с детьми от двух лет и перспектив развития этого направления в дошкольной педагогике; описывается опыт работы театральных студий для малышей. Ярко и эмоционально написанные эссе вдохновляют преподавателей и предлагают практические рекомендации для занятий. В статьях «Организация пространства и времени», «Темы, материалы и объекты», «Музыка, звук и шорох», «Театр как совместное переживание» и «Театр как воспитательный процесс» обсуждаются важные проблемы, возникшие в процессе проведения театрализованных игр с детьми двух лет. В издании наглядно представлено 129 игр, созданных авторами и опробованных на практике в детских учреждениях. Издание предназначено для руководителей дошкольных образовательных организаций, заведующих детскими садами, педагогов, родителей, а также для всех заинтересованных в развитии ребенка.

Как эффективно использовать технологии фасилитации на родительских собраниях в ДОО

Пособие представляет собой теоретическое обоснование и практические рекомендации для использования в дошкольном образовании приемов фасилитации, направленных на продвижение личности, снятие барьеров на пути ее развития в процессе работы педагогов дошкольного образования с родителями и детьми. Содержание материалов позволяет организовывать родительские собрания в детском саду так, чтобы родители становились основными «действующими лицами» при принятии решений, касающихся жизни ребенка в детском саду, и «активными участниками» взаимодействия с педагогическим коллективом дошкольной образовательной организации. Адресовано педагогам дошкольного образования, родителям детей дошкольного возраста, студентам и магистрантам профильных направлений подготовки.

Методическое обеспечение введения в учебный процесс высшего учебного заведения инновационных информационных технологий

В связи со стремительным развитием инновационных информационных технологий возникает необходимость их изучения в вузах для качественного решения выпускниками профессиональных задач, что требует высвобождения из времени налаженного образовательного процесса определенного временного ресурса. В монографии рассматривается метод планирования бюджета учебного времени с учетом введения в образовательный процесс, как новой дисциплины, так и отдельных модулей, отражающих применение инновационных информационных технологий и описывается моделирование оценки качества изучения обучающимися дисциплины с учетом рационального распределения бюджета учебного времени. Разработанная совокупность методов образует полное методическое обеспечение процедуры сокращения времени на изучение дисциплины и одновременного количественного контроля качества и с учетом краткосрочного (на 5 лет) прогноза.Монография предназначена для педагогических работников высшей школы, а также для аспирантов и студентов педагогических вузов.Монография издана в авторской редакции.

Интеллектуально-познавательные игры в школе. Сценарии, технологии

Детство и игра неотделимы. Школьник в игре живет «взаправду», одновременно познавая и постигая окружающее, игра дает право па свободу поведения, создает атмосферу общей увлеченности и развивает «умственный» аппетит. Данное пособие предлагает интеллектуально-познавательные игры, способствующие лучшему усвоению, закреплению и расширению приобретенных знаний, применению их на практике, пробуждению у учащихся интереса к изученным предметам. Предназначено учителям-предметникам, педагогам дополнительного образования, организаторам внеклассной работы в образовательном учреждении.

Развитие школы как воспитательной системы

Как преодолеть фрагментарность воспитательной работы школы? Как сделать ее системной? Как создать воспитательную систему обра­зовательного учреждения? Как управлять данным процессом? Этим и многим другим вопросам теории и практики воспитания посвящена книга, которую вы держите сейчас в руках. На ее страницах вы найде­те не только теоретические рассуждения автора, но и множество ме­тодических разработок, рекомендаций, подсказок. Главы книги снаб­жены богатым практикоориентированным инструментарием, который окажет педагогам существенную помощь в решении задач системной организации воспитательного процесса. Для директоров образовательных учреждений, заместителей ди­ректоров по воспитательной работе, педагогов-организаторов, мето­дистов и исследователей проблем теории и практики воспитания.

Геометрия. 7 класс. Тематические тесты

В пособии представлены пять тематических тестов в двух вариантах каждый и один итоговый в четырех равнозначных вариантах. Каждый тест имеет спецификацию, где указаны проверяемые элементы содержания, виды знаний и умений, контролируемых данным тестом, уровень усвоения материала и др. Подробная информация о том, как работать с тематическими тестами, изложена в пояснительной записке. В конце издания ко всем тестам даны ответы. Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС.Издание адресовано учителям геометрии средней школы и может быть использовано для тематического контроля с целью мониторинга эффективности учебного процесса.