Архивы Категорий: Музыкальная школа

Главная / Музыкальная школа
Песни современных композиторов для младшего школьного хора. Программа «Музыка. 1-4 классы»

Сборник «Песни современных композиторов для младшего школьного хора» адресован преподавателям пения, музыки, хормейстерам детских хоровых коллективов. Рекомендуется в качестве репертуарного сборника для коллективного музицирования на занятиях по предмету «Музыка», во внеурочной деятельности в организациях общего образования, а также в организациях дополнительного образования детей — в детских школах искусств, хоровых студиях, домах детского творчества. Материал в сборнике расположен по степени возрастания трудности и сгруппирован по тематике. Следует особо отметить такие необходимые ныне в работе с детьми разделы как «Песни о Родине, о родном крае», содержание которого отвечает задачам патриотического воспитания подрастающего поколения и восполняет существующий пробел в репертуарных рекомендательных списках, и «Рождественские песни» — важное подспорье хоровым коллективам для традиционного участия в праздничных и фестивальных концертах. Интересны по подбору материала разделы «Песни о нотах, о музыке» и «Произведения для ансамбля или хора мальчиков». Большая часть произведений, включенных в этот сборник, публикуется впервые.

Ритм от «А» до «Я». В 2 тетрадях. Тетрадь 1. Ритмические этюды. Учебное пособие

Издательство «Композитор — Санкт-Петербург» представляет учебно-методическое пособие по сольфеджио Жанны Игоревны Джантасовой «Ритм от «А » до «Я». Пособие состоит из двух частей. Первая часть пособия «Ритмические этюды» — сборник упражнений, с помощью которых учащиеся I-VIII классов детской музыкальной школы и детской школы искусств смогут изучить многообразие ритмов и познакомиться с ритмическими особенностями классических жанров.

Тренинг беглого интонирования. Учебное пособие

Предлагаемое учебное пособие по пению с листа включает музыкальные одно- и двухголосные примеры — как сочиненные автором пособия, так и позаимствованные из композиторского и фольклорного наследия разных стран и времен. Основное содержание этих музыкальных фрагментов как учебного материала — гаммообразные ходы и движение по звукам аккорда, опора мелодического развития на устойчивые тоны лада. Расположенные в порядке очевидного возрастания сложности, все они, тем не менее, доступны для пения благодаря достаточно простой интонационно-ритмической организации. Предлагаемый материал поможет учащимся закрепить в памяти освоенные ранее тональности, размеры и ритмические формулы, а также познакомиться с произведениями широкого стилевого диапазона и воспринять элементы современного музыкального языка.

Основы вокальной методики. Учебник

Настоящая работа, выполненная при участии А.С.Яковлевой, представляет собой переработанное по указаниям Л.Б.Дмитриева, его пометкам и устным высказываниям издание учебного пособия. Предназначена для вокалистов — студентов, педагогов, профессиональных певцов.

Учимся играть на синтезаторе. Методическое пособие

Книга задумана автором как учебное пособие, в котором поэтапно излагается весь процесс обучения, начиная со знакомства с синтезатором и его разновидностями, изложения нотной музыкальной грамоты, ознакомления с первоначальными основами аранжировки и импровизации. Преподнесение материала пособия в доверительно-познавательной форме позволяет учащимся и родителям, а также педагогам без труда работать с данным материалом. «Учимся играть на синтезаторе» включает в себя нотное приложение и адресована детям 6-7 лет и старше.

Азбука начинающего блокфлейтиста

Педагогическое пособие для начального обучения. Инструктивный и художественный материал даёт возможность ученику получить первые навыки игры на блокфлейте. Предназначается для учащихся ДМШ и любителей музыки.

Тетрадь для нот

Вашему вниманию предлагается тетрадь для нот с разлинованными страницами.

Музыкальная карусель. Избранные произведения для фортепиано. 3-4 классы ДМШ. Учебно-методическое пособие

Данный сборник фортепианных произведений предназначен для учащихся 3-4 классов ДМШ и ДШИ. В учебно-методическое пособие включены произведения зарубежных, русских и советских композиторов, разнообразные по жанру, форме и стилевым особенностям. Материал ориентирован на развитие пианизма, образного мышления и эмоционального восприятия музыки. Сборник призван пополнить и разнообразить репертуар юных пианистов.

Народное музыкально-инструментальное исполнительство. Теория и методика обучения. Учебное пособие

Данное пособие посвящено теории и методики обучения исполнительства — сольного, ансамблевого и оркестрового — на народных инструментах. Раскрывается новый подход в решении различных музыкально-исполнительских проблем: координация игровых движений в соответствии с текстом, направленность внимания, характер эмоций, самоконтроль. Книга адресована педагогам и студентам высших и средних специальных учебных заведений, а также преподавателям детских музыкальных школ и школ искусств.

Образцы музыкальных диктантов для поступающих в музыкальные училища и колледжи

Настоящий сборник содержит более 200 диктантов по сольфеджио, которые предлагались на вступительных экзаменах в Академическое музыкальное училище (ныне колледж) при Московской государственной консерватории им. П.И.Чайковского с 70-х годов прошлого века по 2010 год включительно.В написании диктантов принимали участие многие преподаватели училища: Д.А.Блюм, B.C.Слетов, В.П.Демидов, Н.С.Абатурова, Т.А.Петрова, Н.В.Прокина, Л.В.Постникова, В.А.Большакова. Большинство диктантов для теоретиков написано В.В.Базарновой, для дирижеров-хоровиков — Л.Г.Краснянским, для пианистов, струнников и духовиков — И.С.Лопатиной.Музыкальный диктант позволяет с наибольшей точностью определить слуховые данные и навыки, а также степень теоретической подготовки абитуриентов.Уровень трудности диктантов зависит прежде всего от специальности и находится в точном соответствии с программой по сольфеджио для ДМШ и ДШИ. Наиболее сложные диктанты предлагаются поступающим на теоретическое отделение. Эти диктанты заключают в себе 16-18 тактов и содержат немало ритмоинтонационных трудностей.Пианисты, скрипачи, альтисты и виолончелисты пишут диктант в объеме 8-ми тактов с отклонениями в родственные тональности, секвенциями, альтерированными ступенями, в размерах 3/4 или 4/4 с триолями, синкопами и пунктирным ритмом.Дирижерам-хоровикам предлагается диктант, напоминающий по своему интонационному строению вокально-песенную форму. В последние годы хоровики пишут менее трудные диктанты в связи со значительным сокращением притока абитуриентов.Гитаристы, арфисты, контрабасисты, духовики и ударники пишут диктанты в объеме 8-ми тактов, в размерах 2/4, 3/4 или 4/4 с несложным интонационным строением, четким и простым ритмом без отклонений или с отклонением в родственную тональность.Время написания диктанта — 30 минут, количество проигрываний — 10-12 раз.В предлагаемом сборнике диктанты расположены в порядке возрастающей трудности.Составители надеются, что диктанты, вошедшие в состав сборника, послужат хорошим практическим материалом для подготовки выпускников ДМШ и ДШИ к поступлению в музыкальные училища и колледжи.