Архивы Категорий: Кадры. Офис. Делопроизводство

Главная / Кадры. Офис. Делопроизводство
Арт-коучинг на практике. Как EMDR, танец и рисование могут легко изменить жизнь женщины за 21 день (комплект из 2 книг)

В комплект входят две одинаковые книги.Семейное счастье, уютный дом, любимая работа, радостные встречи с друзьями, путешествия… Иногда кажется, что так бывает только в кино. Но чтобы изменить свою жизнь, совсем не обязательно менять себя. Достаточно позволить себе быть настоящей, принять свои особенности и научиться ими пользоваться. И этого можно достичь всего за 21 день. Инна Гуляева предлагает вашему вниманию экспресс-программу Арт-коучинга, которая включает в себя самые эффективные практики — EMDR, интуитивную живопись и танец FreedomDance. Всего за 3 недели вы сможете коренным образом изменить свои бессознательные установки, которые мешали вам реализовывать свои цели, обнаружите свои сильные стороны и научитесь активнее задействовать их в жизни. Вы на своем опыте убедитесь, что можно развиваться, достигать успеха и испытывать радость каждый день, вместо того, чтобы заставлять и мучить себя планами, сроками и словом «надо». Для широкого круга читателей. О чем книгаАрт-коучинг помогает женщине осознать свой потенциал и реализовать его исходя из ее индивидуальных особенностей. Прежде всего, читательницам предлагается определить свой тип мышления: рациональный или иррациональный? Рационалы действуют по плану — ставят цель и шаг за шагом двигаются к ней. Иррационалов подобная тактика лишает энергии — планы перестают воодушевлять, цели превращаются в проблемы, а мечты так и остаются мечтами. Арт-коучинг ориентирован в основном на женщин, поскольку им чаще всего свойственны иррациональные черты. Автор предлагает систему психологических практик, которые помогают освободиться от бессознательных установок на неэффективные действия и организовать себе комфортный режим жизни. Это значит, что вам больше не надо заставлять себя двигаться к цели. Разрешите себе заниматься тем, что повысит вашу энергию и увеличит творческий потенциал, тогда ваше подсознание подскажет вам наиболее простой путь к достижению цели. Почему книгу стоит прочитатьАрт-коучинг — это простые и доступные техники, минимальное время, максимальные результаты. Работа над собой по этой системе дает впечатляющие результаты, и происходит это быстро даже у тех, кто не любит планировать и не действовать по принуждению. Но магия здесь не причем, эффективность метода основывается на открытия психологов в области работы с бессознательным. Для кого эта книгаСистема арт-коучинга ориентирована именно на женщин, которые хотели бы достичь успеха одновременно в разных областях жизни, но не могут этого сделать по разным причинам: часто устают, не знают с чего начать, испытывают нехватку времени, недостаточно мотивированы.Книга будет полезна в равной степени деловым женщинам, молодым мамам, домохозяйкам, незамужним женщинам и состоявшимся женам. Почему решили издатьИдея арт-коучинга, разработанная Инной Гуляевой и представленная в ее первой книге, быстро стала очень популярной и востребованной у огромной аудитории. Нет сомнений в том, что вторая книга Инны будет так же тепло встречена читателями, тем более, что в ней представлена пошаговая программа достижения целей всего за 21 день.

THIS IS HOW TO GET YOUR NEXT JOB: AN ANSIDE LOOK AT WHAT EMPLOYERS REALLY WANT

THIS IS HOW TO GET YOUR NEXT JOB: AN ANSIDE LOOK AT WHAT EMPLOYERS REALLY WANT

Становление самопонимания у подростков

В монографии изложены результаты многолетних исследований, проводившихся автором. Раскрыты теоретические предпосылки становления самопонимания как средства социально-педагогической профилактики аддиктивного поведения старших подростков: вводятся основные понятия, рассматриваются дефициты самопонимания как проблемное поле социально-педагогической профилактики; исследуется становление самопонимания подростков в различных подходах и программах; обосновываются социально-педагогические условия становления самопонимания как средства профилактики аддиктивного поведения. Кроме того, содержатся сведения по практической реализации социально-педагогических условий: опытно-экспериментальная работа, диагностический инструментарий, методические рекомендации. Адресована социальным педагогам, психологам, социальным работникам, другим специалистам-аддиктологам, а также всем, кого волнуют проблемы аддиктивного поведения.

Causes of Low Pass Rates

This book is going to discuss the causes of low pass rates in Zimbabwe?s rural day primary and secondary schools. The writer perceived the problems of poor pass rates in terms of multiple causations rather than single causation. After conducting a case study in Masvingo province, which the biggest of Zimbabwe?s ten provinces, the writer conduced that the causes of poor pass rates in Zimbabwe?s rural day primary and secondary schools fall under four major areas which the writer is going treat is as separate chapters, namely: Lack of resources material in Zimbabwe?s rural day school and brutality unleashed on Zimbabwe teachers by politicians and school authorities and employers since 2000. Poor pass rates in Zimbabwe?s rural day primary schools cause for concern to all stakeholders in education like: Parents, Students, teachers, government and the employers. In the final chapter of the book, the writer will discuss the theoretical perspectives of the cause of low pass rates in schools with particular reference to the 5 systems theory and Maslow?s needs hierarchy as they apply to all the causes discussed under the four chapters.

A Theoretical Review of Urban Education Systems and Reforms

Different types of educational systems and reforms have contributed to the ongoing analysis of the limitations and possibilities of improving urban education. These limitations and possibilities are especially evident with respect to the arguably futile attempts to reduce the achievement gap between urban and suburban students, as well as the gap between African-American and Latino students, on the one hand, and White and Asian students on the other. This paper will discuss educational systems, their organizations and processes, evidence of their effectiveness, and evidence of their limitations, while referencing theories that best support the evidence.

Why You? 101 Interview Questions You’ll Never Fear Again

Learn the secrets to excelling at interview, direct from top interviewers and recruiters, in Why You? by James Reed, chairman of recruitment specialists REED. You can’t prepare an answer for every interview question. So, of the thousands of questions they might ask, which ones will they ask? After extensive research among hundreds of interviewers and thousands of interviewees, finally here’s the book that will give you the answer. «Why You?» is based on direct input from top interviewers in REED’s unrivalled recruitment network. It offers powerful preparation techniques, the lowdown on how to answer the most common questions and — above all — how to adopt a winning mindset at interview, one that will help you succeed on the day. From classic questions like ‘tell me about yourself’ and ‘what are your greatest weaknesses?’ to puzzlers like ‘sell me this pen’ and ‘how many traffic lights are there in London?’, James Reed reveals what interviewers are really asking. James Reed is the Chairman of REED, the recruitment specialists. He first joined the company in 1992 after graduating from Harvard Business School; since then REED has more than quadrupled in size and reed.co.uk has become the number one job site in the UK and Europe. REED now receives more than 46 million job applications a year and has delivered over 100 programmes helping more than 140,000 long-term unemployed people back into work. James is co-author of «Put Your Mindset to Work», winner of the ‘Commuter’s Read’ prize at the CMI Management Book Awards 2012. He is also a Fellow of the Chartered Institute of Personnel and Development (CIPD).

Preparing to Move Recording Artists from Independent to Mainstream

Preparing to Move Recording Artists from Independent to Mainstream unlocks the guarded secrets that managers of major recording artists use to keep their clients successful. The information contained in the book is based on qualitative interviews with 15 professional managers representing at least one major recording artist, some with more than three platinum artists on their roster and with more than 20 years of experience in the field. The author applied Critical Success Factor Category analysis to the music industry to bridge the gap in the available literature on the specific activities that lead to artist success. He analyzed over 381 potential factors found in eight categories, grouped them into themes, and condensed them into a workable list of the top 10 activities within each category. He then developed a list of the top 10 critical activities across categories. Artist managers, music label executives, artist & repertoire representatives (A&Rs), and self-managed/independent recording artists can benefit from concentrating on and tracking these activities as part of their strategic planning process to achieve and maintain success in the music industry.

Educational Incentives for Marginal Children

The book contains very fundamental questions such as who monitors, for what purpose, by when and with whose participation. Targets of the book are female and disadvantaged children who are enrolled at school. The book focuses to the implementation level of educational incentives which are distributed to the marginalized children regarding the targets of MDGs. The book shows that there is major gap in policy formation and implementation process of educational incentives. The book also highlights that scholarship programmes have academic, financial, psychological and behavioural impacts.

Effect of Depression on Functional Recovery

The person with SCI was often a very active male or female in adolescence of early adulthood. But after SCI they can not do these activities anymore. At first he becomes physically impaired then functionally and at last mentally. Although the physical treatment of SCI has improved, treatment and assessment has not improved so much in terms of psychological problems. So the patients with SCI live with many psychological problems, most commonly depression and anxiety. Due to the psychological problems, the treatment of SCI is not optimal. The therapist or other health care professionals rarely understands about psychological effects of SCI. The fact that these problems go untreated can potentially have a major impact on rehabilitation. By this research, the therapist would be able to know about the relationship of depression with functional independence. The patients also would be benefitted when therapist would try to decrease the symptoms of depression for proper improvement in all aspects. This book would be helpful for the therapist, doctors, psychologist, other health care professionals, students, person and parents with SCI and who are closely related with SCI. ALOKITO SHISHU

Formative Evaluation, Reinforcement and learning

What is relationship of formative evaluation with learning out come of school students? How we can reinforce learning process by using different mode of reinforcement? How we can improve teaching-learning process by reinforcement? In this dissertation the themes of ’formative evaluation’ and fixed interval scheduled reinforcement are analysed and interpreted by making an experiment. This effort explored out the ways of learning support. It will also provide a guiding approach for curriculum developers and educational planners for designing the learning material and policy. This dissertation is an invitation to readers in evaluation , assessment, reinforcement, curriculum development, social work, sociology, and more broadly of methodological interest for the critical study of teaching-learning process.